误区一：不肯动笔
有的考生看看题目觉得已经明白了，但一动笔就出错。实际上，只有通过写字才能完成试卷。只有写才能把问题暴露出来，才能把考生的思维结果变成文字，传达给评卷老师。答题要动笔;看书要动笔，在旁边做标记;整理错误，要动笔;听老师讲课，也要动笔，勤做笔记。
误区二：以强补弱
一般来说，考生各个学科之间有强有弱，这很正常。某考生认为，他数学强，外语弱，争取数学多考几分，把外语补回来。这是一个非常错误饿战略安排。正确的战略安排是强科更强，弱科变强。比如;该考生数学原来能考120分，满分150分，提升空间只有30分，而且提升起来比较困难;外语原来只能考80分，还有70分的提升空间，提升起来也相对容易。
误区三;陷入题海
有的考生，一套模拟题做完了又做另一套题。考生们应从题海里走出来，做对一道题，就掌握一道题。做题时，更重要的是反思一下“为什么做对了，为什么做错了”。这比大量重复做题要有用。
误区四：乱买资料
一些家长病急乱投医，孩子有的科目不行，就买一大堆资料。其实，资料多不一定表示能学习得有针对性。还是应严格紧抓书本和《考试大纲》，有的放矢。
误区五：信心下降
现在距离最后大考还有一段时间，只要考生静下心来复习，提高成绩是完完全全有可能的。千万不要丧失信心，放弃努力。
