同学们，孩子们，家长们，小学生的大脑还不是很成熟，学数学难免需要引导，只要有兴趣了，那就好学了，就有兴趣有自信了。让学生主动研究数学的实际问题，使学生在获取数学知识的同时，思维能力、情感态度和价值观等都有了进步。思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。下面几点由我们深圳一对一辅导的老师总结请看以下几点，教你如何学数学。
一、在情境中学数学
所谓情境，就是把那些不知与已知、浅知与深知等需要，学生解决的矛盾问题带到一定情境中去。创设生活情境，激发学生探索规律的兴趣，注重学生的情感与态度的培养。有效的课堂教学可以激发学习的兴趣，营造良好的学习情感，学生能积极主动，全身心地投入学习。
二、增强学生自信，培养学生自主参与意识、参与能力
教学任务要靠教学过程来完成，要提高教学效果，关键是要优化教学过程，要在教学过程中达到优化的教学效果。实现素质教教育的目标，必须处理好教与学的关系，实现教与学的好结合。只有这样才能确立学生学习的主体地位，形成以教导学、以教促学局面。
三、培养学生良好的数学学习习惯
教师都知道，对小学生来说，培养良好的数学学习的习惯是很重要的。按照《数学课程标准》的精神，数学教学是数学活动的教学，对学生而言，首先培养良好的数学学习习惯。在这里，良好的学习习惯不能简单地理解为只是要求学生上课坐好，举手发言等外在形式，更重要的是逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，勇于表达自己的想法，乐于与人合作等内在的学习品质。 四、让学生在生活中感受数学
最后，总之一句话，数学来源于自己的生活，学数学需要你经常观察生活，思考问题。重视学生对数学经验的积累，让学生在学习数学知道之前尽早感受，这种做法在课堂教学中收到了事半功倍的效果。对整册教材进行研究、分析，找到知识的结合点，规划知识的结合周期，然后通过家庭、学校的有校沟通，最后祝你成功。
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