古诗文的学习一直是我们同学认为最难的一部分，得分率也是最低的一部分。下面给大家分享的是高中生古诗文学习-临江仙·离果州作，希望大家认真学习。
临江仙 离果州作
陆游
鸠雨催成新绿，燕泥收尽残红。春光还与美人同：论心空眷眷，分袂却匆匆。 只道真情易写，那知怨句难工。水流云散各西东。半廊花院月，一帽柳桥风。
【注】诗人走上了他渴望已久的军旅道路，赴任途中经果州(今四川省南充市)时写下了此词。
(1)词的上阕使用了哪种修辞手法，请作简要分析。(3分)
(2)本词所表达的思想感情前后有变化，请对此作简要分析。(4分)
参考答案：
10.[答案](1)①使用了比喻的修辞手法(1分)。春光还与美人同：论心空眷眷，分袂却匆匆把春光说成与美人一样，在相聚的时候，彼此间无限眷恋，但说到分手就这样依依不舍地分手了(1分)，生动形象地展示出诗人恋春又惜春的真挚感情(1分)。
②使用了拟人的修辞手法(1分)。首句中，在鸠鸟的呼唤下，雨水催促着芳草、树林，形成了一片新绿;“春光还与美人同：论心空眷眷，分袂却匆匆”中，写出了与春光分手时的依依不舍(1分)，生动形象地展示出诗人恋春又惜春的真挚感情(1分)。
【解析】鉴赏作品的艺术手法。
(2)[答案]上阕因惜春惜别，因此带有些“眷恋”“忧怨”之意(2分);但诗人写本词时，正要走上他渴望已久的军旅道路，实现抱负，因此下阕收尾处写一路清风相送，有了御风前行的轻快(2分)。
【解析】概括诗歌的中心意思，分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。
高中生古诗文学习-临江仙·离果州作，大家认真学习，认真做题，认真纠错，慢慢地积累就会给大家一个意想不到的结果。
